İlişkilerde, arketipsel dinamikler maddeye dönüşür. Burada madde, psişe’nin hikayesini anlattığı tuval olarak hizmet eden kişiler arasındaki ilişkidir. Benlik tarafından bilince gelme doğrultusunda yapılan psişik dans kaçınılmaz olarak başkasıyla yapılmaya başlanır.
İlişkilerde Benlik, arketipin doğaüstü deneyimini yaşayan bir gerçeklik olarak deneyimlenir. Bu arketipsel, ikili ilişkilerdeki etkileşimli dinamikleri anladığımızda, yaşamın büyük bir kısmının hem yapıcı hem de yıkıcı olan arketipsel hizalanmalar ve komplekslerin işleyişiyle yapılandırıldığını görürüz. Bu dinamikleri anlamak, yıkıcı olan arketipsel alanın kısıtlamalarının ötesine geçmemizi, bireyleşme sürecinden geçmemizi ve yaşamı daha bütünlenmiş olarak yaşamamızı sağlar.
Teilhard de Chardin’i “Maddenin görülebilecek kadar yavaş hareket eden bir ruhtur” ifadesini, ruhun arketipsel kalıpların maddeye dönüşüp görünür hale gelmesi olarak yorumlayabiliriz. Jung bunu derinden kavramış ve şöyle ifade etmiştir: “Ruh ve madde tek ve aynı dünyada yer aldığına göre… ruh ve maddenin tek ve aynı şeyin iki farklı yönü olması oldukça muhtemeldir.”
(C.G. Jung CW, cilt VIII S. 215).
Eğitim Sırasında Sizi Neler Bekliyor?
• Aktarım ve karşı aktarıma ilişkin arketipsel anlayışı geliştirme,
• İletişim koşullarının, arketiplerin varlıklarını gösterdikleri ortam olarak nasıl hizmet ettiğinin farkına varmak,
• İletişim içinde arketipsel dinamiklerin tezahürünü tanımak,
• İletişimde tekrar eden kalıpların doğasını ve anlamını tanımak,
• Arketipsel olarak “Dinlemek ve Duymak” Nedir?
• Bilinçli zihin ne duyar? Bilinç Dışı Zihin ne yorumlar?
• Bilinçdışı iletişim ve bilinçdışı algı yoluyla sunulan Ruhun Sesi’nin nasıl anlaşılacağı ve tercüme edileceğini pratiklemek,
• Bilinçli ve bilinçdışı deneyim arasında ayrım yapabilmek.
• Bu etkileşimsel dinamiklerin ve bilinçdışı iletişimlerin anlamını ve bunlara nasıl anlamlı yanıtlar verileceğini pratiklemek,
• Travmanın varlığını imgeler, terapötik etkileşimler ve bilinçdışı iletişim yoluyla ayırt edebilmek,
• Savunma mekanizmalarımızın, hem acımızın bilinçli olarak tanınmasını engelleyen hem de kaçınmaya çalıştığımız travmayı yeniden harekete geçirmeye hizmet eden rolünü fark ederek .
Her hafta ders sonrası katılımcılara uygulamalar verilir. Eğitimen tarafından bir sonraki derste uygulamalar üzerinden geribildirim yapılır.